MẪU BÁO CÁO PHÂN TÍCH TRƯỜNG HỢP THỰC TIỄN TƯ VẤN,

HỖTRỢ HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCVÀ DẠY HỌC


*

*

bài cuối khóa module 5
*

bài cuối khóa module 5

MẪU BÁO CÁO PHÂN TÍCH TRƯỜNG HỢP THỰC TIỄN TƯ VẤN,

HỖTRỢ HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCVÀ DẠY HỌC


MẪU 2

MẪU BÁO CÁO PHÂN TÍCH TRƯỜNG HỢP THỰC TIỄN TƯ VẤN,

HỖTRỢ HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCVÀ DẠY HỌC

Thông tin của học sinh (viết tắt/kí hiệu học sinh do thầy giáo tự đặt):T.01

Giáo viên thực hiện tư vấn, hỗ trợ:

Lý bởi tư vấn, hỗ trợ:(mô tả trường hòa hợp (lưu ý hình thức bảo mật) hoặc bối cảnh cho biết học sinh có khó khăn trong hoạt động dạy học và giáo dục, cũng như lý bởi vì cho thấynhu cầu tư vấn, cung ứng của học sinh).

Bạn đang xem: Sản phẩm cuối khóa module 5 thcs

T là một học sinh nam lớp 8/5. T bao gồm tính cách dũng mạnh mẽ, khỏe khoắn và hoạt bát. Sau 1 tháng học tập, GVCN được GVBM liên hệ nhờ phối hợp giáo dục T. Tại sao GVBM giới thiệu là: Từ đầu xuân năm mới học cho nay, trong số tiết học, Tđều tỏ ra thiếu thốn lễ phép, trả lời thiếu tôn trọng, tác phong thiếu lịch sự, hay thao tác làm việc riêng hoặc chọc phá chúng ta gây tác động đến chất lượng dạy và học. Cho dù GVBM đãnhắc nhở các lầnnhưng T chưa có chuyển biến.

1.Thu thập tin tức của học viên về:

- thu thập thông tin từ GVCN và nghiên cứu hồ sơ: T là học sinh khá, yêu thích các vận động thể thao, giỏi lao động. Trong những năm học trước, T cũng rất được nhận xét hơi ngoan và chưa tồn tại xảy ra câu hỏi vô lễ với giáo viên hay người lớn. Đầu năm học tập lớp 8, T bước đầu có những biểu lộ tâm lý dễ bất đồng, chống đối với người khác.

- thu thập từ GVBM: trong số tiết học, Tđều tỏ ra thiếu lễ phép, trả lời thiếu tôn trọng, tác phong thiếu kế hoạch sự, hay thao tác làm việc riêng hoặc chọc phá bạn.

- tích lũy từ mái ấm gia đình học sinh: T cực kỳ ngoan lúc ở nhà, luôn luôn vâng lời mẹ. Mẹ T là người công nhân may, đi làm từ sáng mang lại tối mới về. Từ lúc T có tín hiệu dậy thì, khung người phát triển thì T trở đề nghị ít trò chuyện với mẹ, cơ mà hay đi dạo cùng các bạn.

- thu thập từ GV-TPT: T không có cha, sống với bà bầu và ông bà ngoại từ cực kỳ nhỏ. Người mẹ T hết sức thương con, nhưng cũng tương đối khắt khe lúc T phạm lỗi (bằng chứng là hay đánh đòn mọi khi nhận được tin tức không tốt về em).

- thu thập từ các bạn: T hay đùa giỡn to gan lớn mật tay, doạ bạn bè, luôn luôn chống so với cán sự lớp. T giỏi chơi phổ biến với một nhóm học sinh đã bỏ học kế bên trường.

- thu thập từ T: thấy thiếu tình yêu thương của cha, thấy bản thân có nhiều thay đổi, thích đi dạo cùng nhóm các bạn ở kế bên trường.

2. Liệt kê hầu hết vấn đề/khó khăn của học tập sinh(còn điện thoại tư vấn là danh sách các vấn đề/ khó khăn của học tập sinh)

- quan hệ gia đình: T thiếu hụt tình mến của phụ vương từ nhỏ, chị em lại không có tương đối nhiều thời gian sát bên em.

- chuyển đổi tâm lí tuổi dậy thì: T là con trai nên hết sức ngại trung tâm sự với bà bầu về những thay đổi tâm sinh lí của mình.

-T tuyệt chơi tầm thường với một nhóm học viên đã vứt học, tuyệt tụ tập, chọc phá.

Xem thêm: Facebook - Cao Đẳng Sư Phạm Trung Ương Nha Trang

- GV và phụ huynh chưa phối hợp giỏi trong vấn đề tư vấn, cung cấp cho T.

3. Khẳng định vấn đề của học sinh (chỉ ra đâu là sự việc chính và lý giải nguồn gốc/ vì sao của vấn đề, điều kiện duy trì vấn đề đó.Xác định những sự việc mà GV có tác dụng đáp ứng. Vụ việc nào GV cầnphối hợp…)

Vấn đề: T gặp gỡ khó khăn trong vạc triển phiên bản thân và tiếp xúc ứng xử.

Lý giải vấn đề: T đang ở giai đoạn có khá nhiều sự chuyển đổi có đặc thù bước ngoặt – tuổi dậy thì nên chưa khiên chế cảm xúc, dễ nắm đổi, dễ bị tác động, chưa riêng biệt rõ hành vi đúng sai. Bởi thiếu tình thân của cha, chị em thì không quan tâm, thấu hiểu tâm lí lứa tuổi. Khi thi đấu chung cùng với những đối tượng người dùng có hành vi ứng xử không xuất sắc sẽ dễ bị tác động tính cách. Bộc lộ của vụ việc trên dẫn đến T tất cả hành vi vô học với GVBM cùng chọc phá các bạn bè.

4. Tạo ra kế hoạch bốn vấn, hỗ trợ

Module 3 - Môn Sử (1).docx

Văn năm học bao hàm đáp án và bảng ma trận đề thi cụ thể giúp các bạn chuẩn bịtốt mang đến kì thi cuối học tập kì 2 sắp tới nói phổ biến và ôn thi khám nghiệm cuối học tập kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đó cũng là tài liệu cho những thầy cô khira đề thi học kì 2 cho những em học sinh. Mời những em học viên cùng các thầy côtham khảo bỏ ra tiết. Coi trọn bộ Đề kiểm tra cuối học kì 2 văn 8 bao gồm đáp án


Module 3 - Môn Tin.docx

Văn năm học bao hàm đáp án cùng bảng ma trận đề thi chi tiết giúp các bạn chuẩn bịtốt đến kì thi cuối học tập kì 2 tới đây nói bình thường và ôn thi kiểm tra cuối học tập kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đó cũng là tài liệu cho các thầy cô khira đề thi học kì 2 cho những em học sinh. Mời những em học sinh cùng những thầy côtham khảo bỏ ra tiết. Coi trọn bộ Đề đánh giá cuối học tập kì 2 văn 8 tất cả đáp án


SẢN-PHẨM-MODUN 3-NHÓM-BIỂN-XANH.docx

Văn năm học bao gồm đáp án với bảng ma trận đề thi cụ thể giúp chúng ta chuẩn bịtốt mang lại kì thi cuối học tập kì 2 tới đây nói bình thường và ôn thi đánh giá cuối học tập kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đó cũng là tài liệu cho các thầy cô khira đề thi học kì 2 cho các em học sinh. Mời những em học sinh cùng những thầy côtham khảo đưa ra tiết. Xem trọn cỗ Đề đánh giá cuối học kì 2 văn 8 gồm đáp án


Module 3 - Môn Toán.docx

Văn năm học bao hàm đáp án và bảng ma trận đề thi chi tiết giúp các bạn chuẩn bịtốt cho kì thi cuối học kì 2 sắp tới đây nói phổ biến và ôn thi soát sổ cuối học kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đây cũng là tài liệu cho những thầy cô khira đề thi học kì 2 cho các em học sinh. Mời những em học viên cùng các thầy côtham khảo chi tiết. Xem trọn bộ Đề khám nghiệm cuối học tập kì 2 văn 8 bao gồm đáp án


Module 3 - Môn Sinh.docx

Văn năm học bao hàm đáp án với bảng ma trận đề thi cụ thể giúp các bạn chuẩn bịtốt mang lại kì thi cuối học kì 2 tiếp đây nói thông thường và ôn thi bình chọn cuối học tập kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đó cũng là tài liệu cho những thầy cô khira đề thi học tập kì 2 cho các em học tập sinh. Mời các em học viên cùng các thầy côtham khảo đưa ra tiết. Xem trọn bộ Đề chất vấn cuối học kì 2 văn 8 tất cả đáp án


Module 3 - Môn Lý.docx

Văn năm học bao hàm đáp án và bảng ma trận đề thi cụ thể giúp chúng ta chuẩn bịtốt cho kì thi cuối học tập kì 2 tiếp đây nói chung và ôn thi bình chọn cuối học kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đó cũng là tài liệu cho những thầy cô khira đề thi học kì 2 cho các em học sinh. Mời những em học viên cùng các thầy côtham khảo đưa ra tiết. Coi trọn bộ Đề soát sổ cuối học tập kì 2 văn 8 có đáp án


KHKTĐG-modul-3 SỬ 7.docx

Văn năm học bao hàm đáp án và bảng ma trận đề thi cụ thể giúp các bạn chuẩn bịtốt đến kì thi cuối học tập kì 2 sắp tới đây nói tầm thường và ôn thi chất vấn cuối học kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đó cũng là tài liệu cho các thầy cô khira đề thi học kì 2 cho những em học tập sinh. Mời các em học sinh cùng những thầy côtham khảo chi tiết. Coi trọn cỗ Đề kiểm tra cuối học tập kì 2 văn 8 có đáp án


Module 3 - Môn Hoá.docx

Văn năm học bao hàm đáp án với bảng ma trận đề thi cụ thể giúp chúng ta chuẩn bịtốt đến kì thi cuối học tập kì 2 sắp tới nói chung và ôn thi khám nghiệm cuối học kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đây cũng là tài liệu cho những thầy cô khira đề thi học kì 2 cho những em học sinh. Mời những em học viên cùng những thầy côtham khảo đưa ra tiết. Xem trọn bộ Đề đánh giá cuối học kì 2 văn 8 tất cả đáp án


Module 3 - Môn Sử.docx

Văn năm học bao gồm đáp án và bảng ma trận đề thi cụ thể giúp chúng ta chuẩn bịtốt đến kì thi cuối học kì 2 sắp tới đây nói thông thường và ôn thi kiểm soát cuối học tập kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đó cũng là tài liệu cho những thầy cô khira đề thi học tập kì 2 cho những em học sinh. Mời các em học sinh cùng những thầy côtham khảo bỏ ra tiết. Xem trọn cỗ Đề kiểm tra cuối học tập kì 2 văn 8 gồm đáp án


Module 3 - Đáp án trường đoản cú luận.docx

Văn năm học bao gồm đáp án cùng bảng ma trận đề thi chi tiết giúp các bạn chuẩn bịtốt cho kì thi cuối học kì 2 tới đây nói thông thường và ôn thi soát sổ cuối học tập kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đó cũng là tài liệu cho các thầy cô khira đề thi học tập kì 2 cho những em học tập sinh. Mời các em học viên cùng những thầy côtham khảo chi tiết. Xem trọn bộ Đề đánh giá cuối học kì 2 văn 8 tất cả đáp án


modul toan 3 thpt.docx

Văn năm học bao hàm đáp án với bảng ma trận đề thi chi tiết giúp các bạn chuẩn bịtốt mang đến kì thi cuối học tập kì 2 sắp tới nói thông thường và ôn thi bình chọn cuối học kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đây cũng là tài liệu cho các thầy cô khira đề thi học tập kì 2 cho các em học sinh. Mời những em học sinh cùng các thầy côtham khảo bỏ ra tiết. Coi trọn cỗ Đề kiểm tra cuối học kì 2 văn 8 có đáp án


modul3 toán.docx

Văn năm học bao gồm đáp án cùng bảng ma trận đề thi cụ thể giúp chúng ta chuẩn bịtốt mang lại kì thi cuối học tập kì 2 sắp tới đây nói chung và ôn thi kiểm tra cuối học kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đây cũng là tài liệu cho những thầy cô khira đề thi học tập kì 2 cho các em học sinh. Mời những em học sinh cùng các thầy côtham khảo đưa ra tiết. Coi trọn cỗ Đề kiểm tra cuối học kì 2 văn 8 bao gồm đáp án


mau-ke-hoach-bai-day-minh-hoa-mon-vat-ly-thcs.doc

Văn năm học bao hàm đáp án và bảng ma trận đề thi chi tiết giúp các bạn chuẩn bịtốt mang đến kì thi cuối học kì 2 tiếp đây nói thông thường và ôn thi khám nghiệm cuối học tập kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đây cũng là tài liệu cho những thầy cô khira đề thi học kì 2 cho các em học sinh. Mời những em học sinh cùng các thầy côtham khảo bỏ ra tiết. Xem trọn bộ Đề kiểm soát cuối học kì 2 văn 8 bao gồm đáp án


MODULE 3 LICH SU VA DIA LY THCS.pdf

Văn năm học bao gồm đáp án với bảng ma trận đề thi cụ thể giúp chúng ta chuẩn bịtốt đến kì thi cuối học kì 2 tiếp đây nói phổ biến và ôn thi khám nghiệm cuối học tập kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đó cũng là tài liệu cho các thầy cô khira đề thi học tập kì 2 cho những em học sinh. Mời những em học viên cùng các thầy côtham khảo bỏ ra tiết. Coi trọn cỗ Đề kiểm soát cuối học tập kì 2 văn 8 gồm đáp án


KHBD MODUN 3 tin6.doc

Văn năm học bao gồm đáp án cùng bảng ma trận đề thi cụ thể giúp chúng ta chuẩn bịtốt mang đến kì thi cuối học tập kì 2 tới đây nói phổ biến và ôn thi soát sổ cuối học kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đây cũng là tài liệu cho những thầy cô khira đề thi học tập kì 2 cho các em học sinh. Mời những em học viên cùng những thầy côtham khảo bỏ ra tiết. Xem trọn cỗ Đề kiểm tra cuối học kì 2 văn 8 tất cả đáp án


Đáp án tự luận.docx

Văn năm học bao gồm đáp án với bảng ma trận đề thi cụ thể giúp chúng ta chuẩn bịtốt cho kì thi cuối học tập kì 2 sắp tới đây nói chung và ôn thi soát sổ cuối học tập kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đó cũng là tài liệu cho các thầy cô khira đề thi học tập kì 2 cho những em học sinh. Mời các em học sinh cùng các thầy côtham khảo đưa ra tiết. Coi trọn bộ Đề chất vấn cuối học kì 2 văn 8 bao gồm đáp án


KE_HOACH_BAY_DAY_MAU_KHTN_6_LUC.docx

Văn năm học bao gồm đáp án và bảng ma trận đề thi chi tiết giúp các bạn chuẩn bịtốt cho kì thi cuối học tập kì 2 sắp tới đây nói bình thường và ôn thi kiểm soát cuối học kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đây cũng là tài liệu cho những thầy cô khira đề thi học tập kì 2 cho những em học sinh. Mời các em học viên cùng các thầy côtham khảo bỏ ra tiết. Xem trọn cỗ Đề kiểm soát cuối học kì 2 văn 8 có đáp án


KẾ-HOẠCH-VÀ-CÔNG-CỤ-KIỂM-TRA-ĐÁNH-GIÁ-CHỦ-ĐỀ-CÔNG-NĂNG-LƯỢNG-MD3-NHÓM-BÔ-LÃO.docx

Văn năm học bao hàm đáp án cùng bảng ma trận đề thi cụ thể giúp chúng ta chuẩn bịtốt mang lại kì thi cuối học kì 2 sắp tới nói chung và ôn thi kiểm tra cuối học tập kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đây cũng là tài liệu cho những thầy cô khira đề thi học tập kì 2 cho những em học sinh. Mời các em học viên cùng các thầy côtham khảo bỏ ra tiết. Coi trọn cỗ Đề bình chọn cuối học kì 2 văn 8 bao gồm đáp án


BÁO-CÁO-NHÓM-2.-THPT_M3.docx

Văn năm học bao gồm đáp án cùng bảng ma trận đề thi chi tiết giúp các bạn chuẩn bịtốt đến kì thi cuối học tập kì 2 tiếp đây nói bình thường và ôn thi kiểm soát cuối học kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đây cũng là tài liệu cho những thầy cô khira đề thi học kì 2 cho các em học sinh. Mời những em học sinh cùng các thầy côtham khảo đưa ra tiết. Xem trọn cỗ Đề đánh giá cuối học kì 2 văn 8 bao gồm đáp án


BÀI TẬP MODUN 3 KHTN trung học cơ sở Vật lí.docx

Văn năm học bao gồm đáp án với bảng ma trận đề thi cụ thể giúp chúng ta chuẩn bịtốt mang đến kì thi cuối học tập kì 2 sắp tới nói thông thường và ôn thi chất vấn cuối học tập kì 2môn Ngữ Văn lớp 8 nói riêng. Đồng thời đây cũng là tài liệu cho các thầy cô khira đề thi học kì 2 cho các em học sinh. Mời các em học viên cùng những thầy côtham khảo bỏ ra tiết. Coi trọn bộ Đề đánh giá cuối học kì 2 văn 8 gồm đáp án

“Chấp nhận học sinh với quý giá hiện tại, không giống biệt, ưu thế hay điểm yếu kém thậm chí đối ngược với gia sư mà không phán xét xuất xắc phê phán học tập sinh” là biểu lộ của yêu cầu đạo đức làm sao trong tứ vấn, hỗ trợ học sinh trung học tập cơ sở?

Tôn trọng học tập sinh 
*

Không phán xét học sinh
Giữ túng mật
Trung thực và trách nhiệm

Câu 2: Chọn đáp án đúng nhất

Điền từ cân xứng vào vị trí trống trong phát biểu sau:

“Tư vấn, cung cấp học sinh trong hoạt động giáo dục với dạy học tập là vận động trợ giúp của gia sư và các lực lượng khác hướng đến tất cả học viên trong đơn vị trường, nhằm đảm bảo an toàn sức khỏe thể chất và …ổn định cho từng học sinh, chế tác điều kiện tốt nhất có thể cho các em gia nhập học tập, rèn luyện cùng phát triển phiên bản thân”.

trung khu thần
Sinh lí
Tâm lí
Tinh thần

Câu 3: lựa chọn cặp tương ứng bằng phương pháp click ô phía bên trái và sau đó ô bên buộc phải tương ứng

Nối các biểu hiện phù hợp với kĩ năng bốn vấn, cung ứng học sinh thcs trong hoạt động giáo dục với dạy học:

Câu hỏiTrả lờiQuan tâm, hiểu sự kiện, lưu ý đến của học viên và chào đón suy nghĩ, xúc cảm của học sinhKĩ năng lắng ngheĐặt bản thân vào địa điểm của học viên để phát âm biết sâu sắc, không hề thiếu về chổ chính giữa tư, cảm tình của học tập sinhKĩ năng thấu hiểuDiễn đạt lại suy nghĩ, cảm giác của học viên để kiểm tra tin tức và diễn tả sự quan tiền tâm, lắng nghe học sinhKĩ năng bội phản hồiĐưa ra chỉ dẫn, lưu ý giúp học viên đối diện cùng tìm tìm các giải pháp để giải quyết vấn đề nặng nề khăn, vướng mắc dựa trên thế bạo dạn của bạn dạng thânKĩ năng phía dẫn

Câu 4: Chọn lời giải đúng nhất

Đời sống cảm tình của học sinh trung học cơ sở gồm đặc điểm:

Dễ biến đổi và mâu thuẫn ổn định và sâu sắcquyết liệt và bốc đồng
Pha trộn cùng ổn định

Câu 5: Chọn lời giải đúng nhất

Điền từ phù hợp vào chỗ trống:

“Một giữa những nguyên nhân cơ phiên bản dẫn cho sự căng thẳng tâm lí của học viên trung học tập cơ sở là do sự sự không tương đồng về quan điểm giữa các em với thân phụ mẹ. Trong khi học sinh đã thể hiện tính từ lập và tự ý thức khá cụ thể về phiên bản thân thì một số cha mẹ vẫn coi các em là đa số đứa trẻ non nớt, dễ bị ảnh hưởng và thu hút từ phía bên ngoài nên có xu thế … trên mức cần thiết đến hầu hết mặt cuộc sống của học viên trung học tập cơ sở”.

quan liêu tâm
Giám sát
Chỉ đạo
Hướng dẫn

Câu 6: Chọn đáp án đúng nhất

Điểm nào dưới đây KHÔNG đặc trưng cho sự trở nên tân tiến tâm lí của tuổi học sinh trung học cơ sở?

Sự cách tân và phát triển mạnh mẽ, đồng phần lớn về thể chất và trung ương lí.Sự trở nên tân tiến mạnh mẽ, không cân đối về thể chất và trọng tâm lí.Sự cách tân và phát triển mạnh mẽ, không bằng vận về thể hóa học và ngôn ngữ.Sự cải cách và phát triển không đều, tạo ra tính nhị mặt “vừa là trẻ con vừa là bạn lớn”.

Câu 7: Chọn câu trả lời đúng nhất

Học sinh trung học các đại lý KHÔNG gặp khó khăn vào sự vạc triển bạn dạng thân thông thường sẽ có các biểu thị sau:

Lo lắng về hình ảnh bản thân
Hòa đồng trong quan hệ với các bạn bè
Lúng bí trong việc xây dựng hình tượng lí tưởng
Không biết lấy điểm mạnh, tinh giảm của phiên bản thân

Câu 8: Chọn câu trả lời đúng nhất

Nguyên nhân cơ bạn dạng dẫn đến khó khăn tâm lí của học viên trung học đại lý trong quan hệ tiếp xúc với giáo viên là do:

Giáo viên không để ý đến học sinh
Giáo viên thiên vị học sinh
Giáo viên chưa hiểu rõ sâu xa những đặc thù tâm lí và nhu cầu của học tập sinh
Giáo viên đưa ra yêu cầu không thấp chút nào với học sinh

Câu 9: Chọn lời giải đúng nhất

Những bộc lộ nào sau đây cho thấy học sinh trung học cửa hàng KHÔNG chạm mặt khó khăn trong lý thuyết nghề nghiệp:

Có tâm tuy vậy chưa ý thức về tầm đặc biệt của việc lựa lựa chọn nghề nghiệp.Biết chắt lọc ngành nhưng không có hiểu biết về hệ thống các ngành nghề trong xã hội.Có ý thức rõ ràng về tương lai của bản thân nhưng chờ đón vào sự định hướng của cha/mẹ.Có tâm cầm và ý thức ví dụ về tầm quan trọng đặc biệt của việc lựa chọn nghề nghiệp.

Câu 10. Chọn đáp án đúng nhất

Trong lúc trợ giúp cho T – một học viên lớp 8 có biểu lộ ngại giao tiếp, thu mình trong lớp, cô giáo nhà nhiệm nhận thấy em có sở trường chơi với những bé thú nhỏ. Để trợ giúp cho T, cô đã cùng em chơi trò chơi “chó và con kê trống” nhằm qua đó tìm hiểu sâu hơn về xem xét và cảm xúc của em.

Thầy/cô hãy mang lại biết: Cô giáo công ty nhiệm sẽ sử dụng cách thức tư vấn, cung ứng nào so với học sinh của mình?

Phương pháp trực quan
Phương pháp trắc nghiệm
Phương pháp đề cập chuyện
Phương pháp thuyết phục

Câu 11: Chọn câu trả lời đúng nhất

Việc khảo sát điều tra nhu cầu học sinh trước khi sàng lọc và xây dựng siêng đề support tâm lí cho học viên trung học đại lý có ý nghĩa gì?

Thu hút sự để ý của học sinh
Chuẩn bị tâm cầm cố cho học sinh
Nâng cao công dụng học tập mang đến học sinh
Lựa lựa chọn chủ đề phù hợp với học tập sinh

Câu 12: lựa chọn cặp tương ứng bằng phương pháp click ô phía bên trái và tiếp đến ô bên bắt buộc tương ứng

Nối các tên công việc sau để tạo thành thành các bước “xây dựng, sàng lọc và tiến hành chuyên đề tư vấn tâm lí cho học viên trung học cơ sở ”.

Câu hỏiCâu trả lời
Bước 1 làxây dựng list chuyên đề hỗ trợ tư vấn tâm lí
Bước 2 làlựa chọn chăm đề tư vấn tâm lí
Bước 3 làthực hiện siêng đề hỗ trợ tư vấn tâm lí
Bước 4 làđánh giá triển khai chuyên đề hỗ trợ tư vấn tâm lí

Câu 13: Chọn lời giải đúng nhất

Trong video clip nội dung 2 mà quý Thầy/Cô đang xem, việc đánh giá tác dụng của chăm đề hỗ trợ tư vấn tâm lí “kĩ năng tiếp xúc hiệu quả” cho học viên trung học cơ sở được thực hiện bằng phương thức nào?

Hỏi ý kiến học sinh
Tình huống trả định
Phiếu hỏi trường đoản cú thiết kếTrắc nghiệm khách quan

Câu 14: Chọn lời giải đúng nhất

Công vấn đề “phân tích công dụng đầu vào” thuộc bước nào của công đoạn xây dựng, chọn lọc và triển khai các chuyên đề tứ vấn, hỗ trợ cho học viên trung học tập cơ sở?

Bước 1: Xây dựng list chuyên đề hỗ trợ tư vấn tâm lí
Bước 2: Lựa chọn chăm đề hỗ trợ tư vấn tâm lí
Bước 3: tiến hành chuyên đề hỗ trợ tư vấn tâm lí
Bước 4: Đánh giá triển khai chuyên đề hỗ trợ tư vấn tâm lí

Câu 15: Chọn lời giải đúng nhất

Bước nào tiếp sau đây KHÔNG phía trong qui trình đối chiếu trường hợp thực tiễn về tư vấn, cung ứng học sinh trung học các đại lý trong chuyển động giáo dục và dạy học?

Thu thập thông tin của học sinh.Liệt kê những vấn đề/khó khăn của học sinh.Xác định vấn đề của học tập sinh.Tìm phát âm nguồn lực bên ngoài

Câu 16: Chọn giải đáp đúng nhất

Việc so với trường hợp thực tế trong bốn vấn, hỗ trợ học sinh trung học tập cơ sở nhằm mục đích:

Tóm tắt các vấn đề chính mà học tập sinh chạm chán phải.Lý giải các tại sao gây ra cạnh tranh khăn, vướng mắc của học sinh.Hình dung được hầu như nguồn lực hoàn toàn có thể kết nối để cung cấp học sinh.Cả 3 giải đáp trên

Câu 17: Chọn giải đáp đúng nhất

Điền từ tương xứng vào nơi trống

“Phân tích trường hợp trong thực tế trong tứ vấn, cung ứng học sinh trung học các đại lý là hoạt động của giáo viên kết nối và …với các lực lượng khác nhau để khai quật thông tin, xác định vấn đề, đk nảy sinh, tìm kiếm mối cung cấp lực, lên chiến lược trợ góp học sinh xử lý vấn đề đang chạm chán phải”

kết hợphợp tácliên hệphối hợp

Câu 18: Chọn câu trả lời đúng nhất

Nội dung nào sau đây KHÔNG thuộc các bước phân tích trường hợp trong thực tế về tư vấn, cung ứng học sinh trung học cơ sở trong hoạt động giáo dục và dạy học?

Thu thập tin tức của học sinh.Xác định vụ việc của học sinh.Xây dựng kế hoạch tứ vấn, hỗ trợ.Đánh giá năng lực của học tập sinh.

Câu 19: Chọn câu trả lời đúng nhất

Khi học viên THCS chạm chán khó khăn vượt quá kĩ năng tư vấn, cung cấp của giáo viên thì phương pháp làm nào dưới đấy là phù hợp?

Trao thay đổi với phụ huynh học sinh để gia đình tự thu xếp.Báo cáo để ban giám hiệu tư vấn, cung cấp cho học sinh.Cố bốn vấn, cung cấp tâm lí cho học viên theo hướng chuyên sâu hơn.Phối hợp với bố mẹ học sinh và các lực lượng khác nhằm cùng tứ vấn, hỗ trợ.

Câu 20: Chọn giải đáp đúng nhất

Trong đoạn phim phân tích ngôi trường hợp thực tế về bốn vấn, cung ứng học sinh trung học các đại lý trên khối hệ thống LMS, sự việc chính mà em Ngọc gặp phải trong tình huống là gì?